1. Организиране и отчитане на вътрешноинституционалната квалификация;
2. Анализиране на образователните резултати, придобитите компетентности и напредъка на децата по възрастови групи;
3. Анализиране на образователните резултати, придобитите компетентности и напредъка на учениците по съответния учебен предмет или модул на ниво клас;
4. Участва в реализиране на система за наставничество на училищно ниво:
5. за подпомагане на новоназначени учители и оказване на методическа подкрепа за ефективно включване в образователния процес, мотивиране за професионално усъвършенстване и кариерно развитие като наставник;
6. чрез ръководене на самостоятелното участие в образователния процес на „стажант-учители“ като „учител-наставник“;
7. за осъществяване на методическа и организационна подкрепа на учители при ниска оценка в атестирането.
8. Подпомагане на лицата, заемащи длъжността „учител“;
9. Разработване на училищните учебни планове, учебни програми, иновативни и авторски програмни системи.
10. Участва в организиране и координиране на дейности по разработване на проекти и участва в изпълнението им.